參訪教育部
教育部主管全國的教育事務，當了十幾年學生的我們，了解教育部嗎？我們的教育政策、學生事務規劃，是怎麼制定出來的？考量什麼？教育部到底希望培育什麼樣的大學？什麼樣的大學生呢？藉由參訪教育部與官員的介紹，讓我們對教育部有更進一步的了解。
戰後臺灣「校園文化」的轉型
二戰之後，國民政府接收台灣。在這段時期的大學校園發生了重大的改變，校園文化從自由變的保守，學生活動也變得安靜無聲。這段過去的歷史有什麼重要性，對當前的校園風氣、學生文化影響為何？讓我們一起回顧這段歷史，從中反思當今的大學校園應該是什麼樣子。
校園生活的結構與困境 講師：賴建寰、許仁碩、黃佳平
當我們意識到在大學環境結構中學生權力/利的不足，那些問題是什麼？作為學生，怎麼運用各種行動進行抗爭？學生自治組織作為學生參與校園公共事務的正式管道，這麼多年來有什麼結構性的問題，讓它的功能無法彰顯？從爭取學權的角度看，在學生會的個人該如何思考、如何行動？學權小組邀請三位長期參與校園事務的行動者，以座談的形式共同討論這些問題。
校園議題 青年行動經驗
宿舍
門禁點名？熄燈？斷網？看似為保護學生為出發的政策，到底背後隱藏著什麼不可告人的秘密呢？值得你我共同探討。
性別
2010年在北市教育局公開認錯曾發公文至高中要求：「加強督導社團，防止假社團真誘導學生從事同志交誼活動」之外，又有多少性別壓抑與歧視，發生在你我生活的校園之中呢？
勞動
看似安全和諧的校園中，有多少行政、教學、研究助理被迫要接受低薪，甚至無償的勞動？又當所謂的「雇主」就是掌握成績生殺大權的教授身上的，到底該怎麼辦？邀你一同來探討與尋找解答。
影片欣賞與討論
《佔領》這部紀錄片，是要介紹一個學生團體如何採取行動，擊敗了一個全世界最有影響力的大學－－哈佛大學。近十年來，哈佛大學的受雇者和工友，其薪水和福利都日漸短少，甚至可能被迫要裁員；就這此時，當地的學生站在他們這方，於2001年時，採取了一個行動為他們爭取權益；當數年下來和校方的和平協商都告失敗了後，學生們決定要「佔領校長室」，拒絕離開，直到校方保證會提供給所有受雇者合理的維生薪資（living wage）。
走出校園：青年世代共同面臨的困境與行動可能 講師：林柏儀
十一月英國高等教育學費調漲三倍，引發的抗爭行動及政府壓制的作為震驚各界。如何對待高等教育在各國已經是個重要議題，然而在整體社會文化中逐漸被「貧窮化」的青年們，究竟該如何看待國家社會透過高等教育具體而微的影響個人？這是世界潮流，我們都在其中。
參訪教育部
教育部主管全國的教育事務，當了十幾年學生的我們，了解教育部嗎？我們的教育政策、學生事務規劃，是怎麼制定出來的？考量什麼？教育部到底希望培育什麼樣的大學？什麼樣的大學生呢？藉由參訪教育部與官員的介紹，讓我們對教育部有更進一步的了解。
戰後臺灣「校園文化」的轉型
二戰之後，國民政府接收台灣。在這段時期的大學校園發生了重大的改變，校園文化從自由變的保守，學生活動也變得安靜無聲。這段過去的歷史有什麼重要性，對當前的校園風氣、學生文化影響為何？讓我們一起回顧這段歷史，從中反思當今的大學校園應該是什麼樣子。
校園生活的結構與困境 講師：賴建寰、許仁碩、黃佳平
當我們意識到在大學環境結構中學生權力/利的不足，那些問題是什麼？作為學生，怎麼運用各種行動進行抗爭？學生自治組織作為學生參與校園公共事務的正式管道，這麼多年來有什麼結構性的問題，讓它的功能無法彰顯？從爭取學權的角度看，在學生會的個人該如何思考、如何行動？學權小組邀請三位長期參與校園事務的行動者，以座談的形式共同討論這些問題。
校園議題 青年行動經驗
宿舍
門禁點名？熄燈？斷網？看似為保護學生為出發的政策，到底背後隱藏著什麼不可告人的秘密呢？值得你我共同探討。
性別
2010年在北市教育局公開認錯曾發公文至高中要求：「加強督導社團，防止假社團真誘導學生從事同志交誼活動」之外，又有多少性別壓抑與歧視，發生在你我生活的校園之中呢？
勞動
看似安全和諧的校園中，有多少行政、教學、研究助理被迫要接受低薪，甚至無償的勞動？又當所謂的「雇主」就是掌握成績生殺大權的教授身上的，到底該怎麼辦？邀你一同來探討與尋找解答。
影片欣賞與討論
《佔領》這部紀錄片，是要介紹一個學生團體如何採取行動，擊敗了一個全世界最有影響力的大學－－哈佛大學。近十年來，哈佛大學的受雇者和工友，其薪水和福利都日漸短少，甚至可能被迫要裁員；就這此時，當地的學生站在他們這方，於2001年時，採取了一個行動為他們爭取權益；當數年下來和校方的和平協商都告失敗了後，學生們決定要「佔領校長室」，拒絕離開，直到校方保證會提供給所有受雇者合理的維生薪資（living wage）。
走出校園：青年世代共同面臨的困境與行動可能 講師：林柏儀
十一月英國高等教育學費調漲三倍，引發的抗爭行動及政府壓制的作為震驚各界。如何對待高等教育在各國已經是個重要議題，然而在整體社會文化中逐漸被「貧窮化」的青年們，究竟該如何看待國家社會透過高等教育具體而微的影響個人？這是世界潮流，我們都在其中。
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